子どもは「ゴール」が見えないと頑張れない

　塾通いに戸惑っている子どもにどう対処するか、という話になりますが、人間は「我慢した先に何があるのか」という目標やゴールなどのイメージがわかないと、なかなか頑張れません。
たとえば「これから30分宿題をやったら終われる」というような短い目標でいいのです。 保護者の方から見ると「そんなことで？」と思われるかもしれませんが、子どもにとっては、それも立派な目標です。

逆に、「中学校に入るために」「将来こうなるために」といった遠すぎる目標では、子どもは動けません。
仮に「医者になりたい」と思っていたとしても、小学生が「医者になるから友達と遊ばず塾で勉強する」。そんな考え方はしませんよね。

身近で具体的な目標をもたせる

　だからこそ、子どもがもつ目標は、「漢字をここまで終わらせたら、本を読める」「テレビを見ていい」など、もっと身近なものでよいのです。子どもっぽいもので構いません。こうした「身近な目標」をもたせてあげてほしいのです。

達成感は「保護者の評価」で生まれる

　そして大事なのが、その目標を達成したときには、保護者がきちんと評価したり褒めたりするということです。
子どもは、やはり保護者の方に褒めてほしいと思っています。
6年生くらいになると、表では照れたりしますが、それでも本音ではちゃんと評価してほしいと思っています。
子どもは、保護者の顔色や様子を本当によく見ています

「約束を守る」ことが信頼につながる

　たとえば、1週間のスケジュールを立てて、「ここまでをこの時間で終わらせよう」と約束したとします。それが達成できたら、そこで終わらせてあげてください。そして、次にしたかったことや予定していたことへ移らせてあげるのです。これも立派な「評価」です。

ところが、よくあるのが、「じゃあ、これが終わったら、前にできなかったテストもやり直そう」 と、保護者の方が追加してしまうことです。
それは、 子どもが約束を破ったのではなく、 保護者が約束を破っている状態なんです。

頑張っても評価されないと、子どもは動かなくなる

　子どもからすると、「頑張っても評価されない」「終わらせたら、また次が増える」と感じてしまいます。そうなると、 「早く終わらせよう」「きちんとやろう」という気持ちはなくなります。
だって、早く終わらせても次の課題が来ますから。

塾通いを成功させるために

　だからこそ、我慢できる子に育てるためには、目標を決め、達成したらそこで終わらせるという流れを守ってあげてください。

保護者の「もっとやらせたい」「今のうちに」と思う気持ちは本当によく分かります。でも、そこで約束を反故にしないことが大切です。子どもは「どうせ守ってもらえない」という感覚を、驚くほど早く身につけてしまいますから。

「我慢したら、ちゃんと評価してもらえる」。この関係ができてくると、子どもは自然と我慢する力を身につけていきます。
ぜひ、「目標」 →「達成」 →「評価」という、このサイクルを大切にして塾通いを支えてあげてください。

まとめ

• 子どもには遠い将来より、身近で具体的な目標が必要
• 目標を達成したら、必ずそこで終わらせて評価する
• 約束を守ることで、子どもの信頼とやる気が育つ
• 評価される経験が「我慢する力」につながる

株式会社浜学園