そこで、宿題に手をつけない理由をお子様に直接たずねてください。授業内容が理解できていないのか、宿題を面倒くさがっているのか、など、その理由を確かめたうえで対処法を考えるとよいでしょう。まず、授業内容が理解できていない場合は、「やってもできない」とお子様が思い込む前に、先生に早急に相談してください。

次に、宿題を面倒だと感じているようであれば、宿題をあえてやらせないのもひとつです。テストで点が取れない、先生に怒られる、だが宿題をやればテストで点が取れる、宿題をすれば褒められるなどの経験を通して、宿題の大切さを自覚させていくのです。

ポイントはお子様が宿題に取り組むとき、「あなたのことは見ているのよ」とわかる距離感で接するとよいでしょう。
お子様は、宿題をする自分に関心を持ってくれることを喜び、宿題を頑張る気になります。

さらに、宿題をしているときにとにかく褒めてください。
ついつい、お子様が宿題をしないことに対し、保護者として感情的になってしまいますが、そこはグッとこらえ、褒められるところをさがしてください。
「字がきれいに書けたね」「計算がはやかったね」「そんなことを知っているんだね」というように。
子どもは、褒められることが本当に好きで、褒められれば「自分はできる！もっと頑張る！」とモチベーションがアップし、自然と宿題に取り組むようになっていくでしょう。

進学教室浜学園　低学年プロジェクト