黙読のスピードは本人にしか、わからないもの

　自宅で宿題をするときも、子どもの文章を読むスピードが速いのか遅いのかは、保護者の方にはわからないかと思います。

例えば、今、私が文章を読み上げているとします。私は皆さんに伝わるように声に出して、できるだけゆっくり話そうと心がけていますし、皆さんもそれを感じ取れるでしょう。しかし私が黙読をしていたら、目で文を追うだけですから、そのスピードは他の方にはわかりませんよね。

ですから「速く読みなさい」と保護者が子どもに言っても、子ども自身はテストの時の周りの子どもたちの読んでいるスピードなんてわかりませんから、どうすればいいかわからないでしょう。

宿題の問題文を音読しましょう

　塾の宿題はテストの問題と同じ感じで出題されているので、まさに問題を解く感覚で黙読をしがちですが、自宅で宿題をする時に、お子さんに声に出して問題文を読ませてみてください。小学校の宿題にも「音読」がありますよね。子どもが音読している間、保護者の方は別の用事をしていてよいですので、聞いている状態にはしておいてくださいね。

音読でチェックするポイント

　当然、声に出して読むより目で追って読むほうが速いとは思います。しかし、声に出して読むスピード感がどれくらいなのかを把握するのは、よいことだと考えます。

そして、内容を理解できていないと読むスピードは上がりません。変なところで区切って読んでいないか、止まっていないか、不自然に続けて読んでいないか･･･ということを確認してください。

また読み方が、例えば「棒読み」であれば、おそらく意味があまり理解できていなくて字面を追いかけているだけの状態と言えるでしょう。
しかし、内容のイメージが湧きながら読んでいると、読みに緩急がつきますし、区切るべき所で区切るようになります。
そして聞いていると、「ゆっくりだな」「速いな」･･･と、そのスピード感もわかります。 こういうことから始めてみてはどうでしょうか。

「時間が足りなかった」は学習方法を見直すチャンス

　子どもがテストを終えて帰宅して「時間が足りなかった」と言うと、つい保護者は「問題文を読んだりすることが遅いから」と思ってしまうのでしょう。そう思ったら、ぜひ子どもに問題文を音読させてみてください。 そうすると子どもの理解の程度もつかみやすくなります。


学年が上がれば、読むスピードも上がっていきます。ただ、それがどの程度なのかは、実際に子どもに読ませてみないとわかりません。ぜひ音読をさせてほしいと思います。

まとめ

• 塾の宿題の問題文を子どもに音読させる
• 音読することで子どもの「読むスピード」が把握できる
• 棒読みは意味が理解できず字面だけ追っているサイン

株式会社浜学園