さまざまな段階を踏んでいく

  説明会でも頻繁にお伝えするのですが、授業ではまず「こういう考え方やルール、解き方がある」という「経験の段階」を踏みます。これはいろいろなところでも普通に勉強するのでしょう。
そして、次にその知識を使う「使用の段階」があります。浜学園以外ではこの段階で止まってしまうかもしれませんが、さらに意味を理解する段階もあります。
その単元の知識だけを使ってその単元の問題だけを解くのではなく、以前習った知識を使って違う解き方ができたり、「こういう意味だったんだ」と理解できたりするのが「意味の理解の段階」なのです。
難しいことではありますが、この段階までしっかりと食らいついていくと、「あの時勉強したのはこういうことだったんだ」と分かります。意味の理解は、その後いろいろな総合的な問題を解く時の武器になるのです。

根本的な原則を学び、理解に至る

うわべだけの「この問題はこの方法で解く」という勉強だけではなく、「以前経験したこと、使ってきたことはこのような使い方もできる」という根本的な意味、つまり「原則」を、浜学園では知ることができるように授業を組み立てています。ですから、早く進んでいく、難しい、と感じるかもしれません。

まず経験して知識を使うことは当然しっかりおこなうとして、さらに「あ、こういうことだったんだ」と理解する段階まで至ることができる問題が用意されています。これらは、よく考えて作られたカリキュラムだと私も感じます。浜学園の人間が言うのもなんですが。

このようにして問題にしっかりと取り組んでもらうと、最終的に中学入試の問題を解くときも、いろいろな武器や経験、到達の仕方などを持った状態で難問にチャレンジできます。これが浜学園の生徒たちの強みではないか、と思います。

まとめ

• 経験して、知識を使い、理解する･･･という段階を踏ませるカリキュラム
• 算数の原則を学び、理解を深め、総合的な問題演習に到達する力をつける
• 生徒たちに学んだことを臨機応変に使える力と経験値をつける

進学教室浜学園